Présentation du cursus

Temps 1 : une culture scientifique commune.
Les trois premiers semestres sont construits autour d’un rythme unique, à savoir l’alternance de trois semaines académiques avec une semaine de découverte et d’apprentissage par l’expérience. Cette première partie
du cursus amène à mieux se découvrir, à fonder solidement des connaissances scientifiques et à expérimenter des situations de professionnalisation.

Temps 2 : personnalisation de la formation.
Ce temps s’élabore à partir d’une multitude de combinaisons et d’opportunités : semestres thématiques, césure libre ou académique, projets, mobilité internationale, option d’approfondissement, filière métier, stages…
D’une durée de trois à cinq semestres, cette deuxième partie du cursus est l’occasion d’affirmer sa personnalité, d’approfondir ses connaissances dans des domaines spécifiques et de se projeter dans un avenir professionnel.

L’enjeu personnel

La formation à Centrale Marseille est jalonnée d’opportunités et de décisions, dont la portée devient graduellement de plus en plus importante. Il s’agit dès lors, pour vous,  de préparer vos choix, de révéler vos motivations profondes, de clarifier vos aspirations, de prendre conscience de vos qualités propres et d’interroger vos valeurs. Le premier enjeu est ainsi de vous découvrir.

La densité et la richesse de la vie associative, la pratique d’activités sportives et artistiques, la découverte de nouveaux horizons grâce aux nombreuses conférences, l’ouverture au monde et aux cultures internationales présentes dans l’École et l’immersion au cœur du territoire seront, parmi bien d’autres, autant d’occasions de vivre des expériences et de mieux vous connaître.

L’enjeu académique

Généraliste par excellence, le cursus repose sur des enseignements de haut niveau dans les domaines fondamentaux que vous devez maîtriser en tant qu’ingénieur centralien diplômé de Centrale Marseille. Des spécialistes reconnus de chaque discipline se mobilisent pour déployer des formes pédagogiques variées et innovantes. Cette assise théorique, partagée par tous les élèves, vous assure un socle de savoirs indispensable pour l’étude et la résolution de problèmes complexes.

Le deuxième enjeu est donc de fonder un socle de connaissances, tout en choisissant progressivement des options et des cours d’approfondissement.

L’enjeu professionnel

L’objectif est de stimuler vos compétences professionnelles très tôt et de les développer de façon progressive tout au long du cursus. Vous expérimentez donc dès la première année diverses facettes du métier de l’ingénieur, à partir de cas concrets dans un esprit réflexif. La conception inédite de l’alternance promue par Centrale Marseille répond à cette ambition. Telle est aussi la visée des projets qui jalonnent les trois semestres, ou encore celle du stage de fin de première année.

Semestres 5 et 6

Lors des deux premiers semestres, le futur centralien consolide ses connaissances dans les disciplines scientifiques fondamentales, ainsi qu’en langues, cultures internationales et sciences économiques. Il développe également ses compétences relationnelles et organisationnelles, stimule sa créativité et aiguise sa capacité à travailler en équipe pour produire un résultat dans un temps restreint.

Socle commun

• Physique
• Mathématiques
• Mécanique
• Informatique
• Chimie / Génie des procédés
• Ondes et signal
• Économie / Gestion
• Langues et cultures internationales
• Activités physiques sportives et artistiques

« Train’ing »

• Activités scientifiques et travaux pratiques dans les plateformes et les laboratoires
• Conférences, salons

• Ateliers managériaux (design thinking, innovation, agilité comportementale, efficacité d’équipe, accompagnement au changement, management intégré, stratégie…

• Projets thématiques par équipe
• Accompagnement individualisé
• Rencontres et visites d’entreprises
• Création et renforcement des réseaux professionnels

Ce semestre complète les connaissances acquises en première année en découvrant de nouveaux champs disciplinaires et approfondit les savoirs fondamentaux. Parallèlement, un vaste panel d’options est proposé, marquant une personnalisation importante du cursus.

Socle commun

• Électronique, énergie électrique et automatique
• Sciences humaines et sociales
• Approfondissement (1 au choix)
  – Mathématiques, Informatique et Économie
  – Chimie-Génie des procédés
  – Mécanique-Physique
• Langues et cultures internationales
• Activités physiques sportives et artistiques

« Train’ing »

• Activités scientifiques et travaux pratiques dans les plateformes et les laboratoires
• Conférences, salons
• Ateliers managériaux (design thinking, innovation, intelligence émotionnelle, efficacité d’équipe, accompagnement au changement, management intégré, stratégie…)
• Projets thématiques par équipe
• Accompagnement individualisé
• Rencontres et visites d’entreprises
• Création et renforcement des réseaux professionnels

Le projet

• Projet thématique : travail en mode projet (création, étude, faisabilité, réalisation, rendu) en mettant l’accent sur la méthodologie de travail, la démarche scientifique, le travail en groupe…

MENU 1

• Analyse Mathématique
• Mécanique appliquée – structures, aérodynamique et mécanique du vol
• Biochimie
• Macroéconomie et politique économique
• Matériaux
• Programmation objet
• Droit et Sociologie des organisations
• Contrôle par retour d’état et observateurs
• Télécommunications
• Transfert thermique
• Quête de la cohérence quantique et seconde révolution quantique
• Projets expérimentaux et/ou numériques dans le domaine de la photonique

MENU 2

• Asservissement numérique
• Culture générale
• Énergie électrique pour le développement durable
• Enjeux de la chimie moderne
• Énergie & environnement
• Intelligence artificielle et jeux
• Interaction matière rayonnement
• Analyse et traitement des signaux biomédicaux
• Thermomécanique des milieux continus
• Introduction aux processus stochastiques
• Optique pour le biomédical

MENU 3

• Capteurs, principes et mise en œuvre
• Dynamique des milieux continus
• Hyperfréquences et radiofréquences
• Informatique théorique
• Matériaux semi-conducteurs, propriétés et applications
• Microcontrôleurs et leur environnement
• Philosophie économique et anthropocène
• RIS (rechercher, identifier, séparer)
• Systèmes hyperboliques, théorie et application
• Finance : introduction aux modélisations économiques et mathématiques
• Systèmes biologiques et ingénierie
• Opérations de la chaine du solide

L’enjeu personnel

Il est temps de vous affirmer au travers d’expériences   de vie engageantes : mobilité internationale (rencontres, découvertes et échanges dans un contexte interculturel), année de césure (accomplissement personnel), interactions sociales (stage de 2e année et Travail de fin d’études).
Dès lors, cette seconde partie du cursus vous permet de mieux identifier les environnements de vie et de travail  à privilégier selon vos valeurs et vos appétences pour la recherche, le management ou l’entrepreneuriat…

L’enjeu académique

Généraliste par excellence, le cursus repose sur des enseignements de haut niveau dans les domaines fondamentaux que vous devez maîtriser en tant qu’ingénieur centralien diplômé de Centrale Marseille. Des spécialistes reconnus de chaque discipline se mobilisent pour déployer des formes pédagogiques variées et innovantes. Cette assise théorique, partagée par tous les élèves, vous assure un socle de savoirs indispensable pour l’étude et la résolution de problèmes complexes.
Le deuxième enjeu est donc de fonder un socle de connaissances, tout en choisissant progressivement des options et des cours d’approfondissement.

L’enjeu professionnel

L’objectif est de stimuler vos compétences professionnelles très tôt et de les développer de façon progressive tout au long du cursus. Vous expérimentez donc dès la première année diverses facettes du métier de l’ingénieur, à partir de cas concrets dans un esprit réflexif. La conception inédite de l’alternance promue par Centrale Marseille répond à cette ambition. Telle est aussi la visée des projets qui jalonnent les trois semestres, ou encore celle du stage de fin de première année.

Sous statut étudiant, la fin du semestre 7 conduit à opérer l’un des trois choix suivants :
+ rester à Centrale Marseille et opter pour l’un des cinq parcours thématiques pluridisciplinaires
+ opter pour une mobilité internationale d’un semestre et bénéficier de l’imposant réseau des partenaires de l’École
+  partir en année de césure et développer un projet personnel.

Les 5 parcours thématiques

BIO-INGÉNIERIE
Découverte d’un domaine en plein essor avec un réel potentiel. Formation pluridisciplinaire étendue aux domaines des biotechnologies et de la santé.

DYNAMIQUE, MUTATION ET CRISES
Connaissance des outils de  modélisation  des dynamiques, des mutations et des crises, dans un rapport transdisciplinaire (physique, chimie, économie…) et étude de la portée et des limites de cette modélisation.

ÉNERGIE DURABLE
Compréhension et analyse des enjeux et des défis énergétiques, apports de solutions scientifiques et techniques, avec une démarche intellectuelle adaptée, qui intègre les sciences, sciences sociales et économiques…

ENVIRONNEMENT : MANAGEMENT ET TECHNOLOGIES
Initiation aux enjeux du développement durable, outillage pour comprendre et situer les différents niveaux d’action et pour développer des techniques visant à réduire l’impact de l’activité humaine sur son environnement (eau, air…).

SCIENCES DE L’INFORMATION ET SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE
Connaissance solide de ce secteur scientifique et technique, développement d’un savoir sur les capacités des systèmes matériels de traitement de l’information (hardware) et sensibilisation aux problèmes sociétaux posés par ces technologies et leurs usages.

La mobilité internationale

Près d’un élève sur deux choisit d’effectuer une mobilité internationale lors d’un semestre académique chez l’un des partenaires de Centrale Marseille.
Retrouvez ici tous nos partenariats académiques

Le semestre 9 est composé d’un tronc commun de management, d'une option d'approfondissement, d'une filière métier  et d’enseignements linguistiques. Les choix d’options (6)
et de filières (6) conduisent à plus
de 36 combinaisons, puisque les élèves
peuvent aussi suivre des enseignements
en dehors de l’option choisie.

D’une durée de 4 à 6 mois, ce dernier stage , communément appelé « Travail de fin d’études » est l’ultime préparation à la vie professionnelle. Pour environ la moitié des élèves, en France ou à l’étranger, ce stage est un passeport direct pour l’emploi.

Bien souvent, ce semestre 10 est en fait le 12ème, qui se pose à la suite d’un double diplôme ou d’une césure académique…

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